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    課桌椅物理傷害該如何防范

    發布者: 禮堂椅生產廠家|課桌椅廠家|影院椅廠家|萬馬座椅   發布時間:2021-5-10 9:37:32

    當我們第一天踏入到小學校園來學習知識時,上的第一堂課就上思想品德素質教育課。老師們教導我們要愛護公物,做一個有品德高尚的人。那在學校接觸到最多的就是我們使用的學生課桌椅,如何正確教導學生使用和合理的愛護我們的學生課桌椅,有以下的幾種教法建議。
    課桌椅物理
    一、采用適合一年級學生的年齡階段特點的教學方法,就要采取一些趣味性較強,形式又能多種多樣,能夠吸引學生參與到教學中,親身體會,從而讓學生能夠發揮主體的作用。

    二、通過充分的利用教學手段來輔助教學,讓學生以聽、說、看、做等環節,從中感受到品德高尚的價值觀,進而規范自己的行為,讓愛護學校課桌椅、愛護公物落在點上。三、堅持對學生進行正面教育,樹立正確的形象,以正確的行為方式來引導,對學生中不愛護學生課桌椅的行為可適當指出,不易過多具體地展現不正確的行為,防止出現副作用。四、結合學校和班級的實際情況,樹立學生身邊的榜樣,有的放矢地進行行為指導,來增強教學的實效性。通過以上的幾種教學方式,讓學生可以清楚地知道學校的學生課桌椅和其它公共物品是供大家使用,讓學生從小就建立起愛護學生課桌椅等公共物品的意識。要悉心愛護,損壞了學校的學生課桌椅和其他物品是需要進行賠償的。



    通過對中小學在用課桌椅的抽查和風險評估得出,學生課桌椅造成物理傷害的風險點主要表現為危險銳利邊緣、銳利尖端和突出物三方面;產生風險的主要原因有兩個,一是部分產品設計生產存在缺陷,二是長時間使用造成的破損。

    通過本次調查發現,學生課桌椅安全風險涉及三個環節:

    一是生產環節,企業生產是否按照標準,設計是否存在缺陷;

    二是管理環節,包括課桌椅采購流程以及學校對學生的安全指引等方面;

    三是使用環節,課桌椅長時間使用造成的破損,以及學生人為造成產品出現問題,如學生用小刀劃破桌椅,課室打鬧磕碰到桌椅等。因此,國家有針對性地設計了《時尚課桌椅企業安全供給指引》《學生課桌椅學校安全管理指引》和《課桌椅學生安全使用指引》,進一步推動我國政府采購學生課桌椅市場的健康發展。
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